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= Aprender ingles = = =

=¿Quieres aprender Inglés rápido y con un método sencillo? Método Linguaria!= Aprende Inglés en 30 días con el nuevo Método Linguaria. En Breve:  Aprender a hablar Inglés, es uno de los retos más perseguidos. Invertimos años y demasiado dinero en cursos de Inglés, con interminables horas de gramática, pero luego no sabemos hablar Inglés con un extranjero. La sugestiva oferta de aprender Inglés en tan sólo 1 mes, es de Andrés Lane, creador del //Método Linguaria// en 2008, con //Linguaria Inglés//. Pero ¿es esto posible? En Linguaria afirman que no sólo es posible, sino que además ¡sólo necesitamos 15 horas!. Sabemos que nadie aprende a hablar propia su lengua en tan poco tiempo, por lo que no es un buen método para adquirir todos los conocimientos del Inglés, ni hablarlo con fluidez, pero posiblemente, sea un buen comienzo para iniciarnos en el idioma sin traumas.
 * Aprender a hablar Inglés en sólo 30 días es una oferta muy atractiva.
 * El curso se basa en nuestra forma natural de procesar información, a través del audio.
 * Podemos aprender donde queramos con el Método Linguaria.

¿En se basa el Método Linguaria?
El //[|Método Linguaria]// se basa en la forma en que nuestro cerebro procesa la información, haciendo que memorizamos, sin darnos cuenta, a base de escuchar y repetir, como lo hacen los niños. También se basa, en la similitud entre algunas palabras españolas e inglesas, y la similitud de la estructura de algunas frases comunes, con el objetivo de el alumno asimile fácilmente el idioma.

¿Como funciona el Método Linguaria?
Primero se empiezan con audiciones de frases cortas, que después repetiremos. A medida que vayamos avanzando, las frases serán más largas. Las audiciones están guiadas por una profesora y dos nativos ingleses, con quienes participamos en los diálogos.

¿Que materiales necesito para aprender con el Método Linguaria?
Con el //Método Linguaria// no necesitamos libros. El curso se imparte a través de CDs.

¿Que niveles imparte el Método Linguaria?
Hay cuatro niveles. Cada lección dura 30 minutos.
 * Introducción a Linguaria: 6 lecciones, con un total de 3 horas.
 * Linguaria Inglés – Nivel 1: 30 lecciones, con un total de 15 horas.
 * Linguaria Inglés – Nivel 2: 30 lecciones, con un total de 15 horas.
 * Linguaria Inglés – Nivel 3: 30 lecciones, con un total de 15 horas.

¿Que aprendo con el Método Linguaria?
Con el //Método Linguaria//, nos garantizan entender y aprender a hablar Inglés rápido. Sin tener que memorizar reglas gramaticales, ni hacer ejercicios escrito, y con una comprensión de más de 2000 palabras.

Ventajas de aprender Inglés con el Método Linguaria

 * Se aprende de una forma natural, a base de escuchar y repetir.
 * Con los CDs podemos aprender en casa o donde queramos.
 * Memorizamos de una forma inconsciente.
 * Sin libros, ni ejercicios.

Desventajas de aprender Inglés con el Método Linguaria

 * En tan poco tiempo sólo aprendemos lo más básico.
 * No aprendemos a escribir o leer en Inglés.
 * No tenemos un tutor personal.

= = = Idioma inglés = De Wikipedia, la enciclopedia libre

Saltar a [|navegación], [|búsqueda] //«Inglés» redirige aquí. Para otras acepciones, véase [|Inglés (desambiguación)]//. ||||~ Inglés //English// || [|Estados Unidos] [|Canadá] [|Australia] [|Nueva Zelanda] [|Irlanda] 51 países, en su mayoría pertenecientes a la [|Mancomunidad de Naciones]. || • Otros: || 508 millones[|[1]]• 309[|[1]] -400 millones[|[2]] • 199 millones[|[1]] || [|Germánico] [|Occidental] [|Anglo-frisón] [|Ánglico] [|Naciones Unidas] [|La Unión Europea] [|Mancomunidad de Naciones] [|Consejo de Europa] [|OTAN] [|TLCAN] [|OEA] [|Organización de la Conferencia Islámica] Pacific Islands Forum [|UKUSA] || El **inglés** es una lengua originaria del noroeste de Europa, que pertenece a la [|rama germánica] de las [|lenguas indoeuropeas], y que se desarrolló en [|Inglaterra], difundido desde su origen por todas las [|Islas Británicas] y en muchas de sus antiguas colonias de ultramar.
 * **Hablado en** ||< [[image:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/ae/Flag_of_the_United_Kingdom.svg/20px-Flag_of_the_United_Kingdom.svg.png width="20" height="10" caption="Bandera del Reino Unido"]] [|Reino Unido]
 * **Hablantes**• Nativos:
 * **[|Puesto]** ||< [|3o] (Ethnologue 1996) ||
 * **[|Familia]** ||< [|Indoeuropeo]
 * Inglés** ||
 * **[|Alfabeto]** ||< [|Alfabeto latino] ||
 * ~ Estatus oficial ||
 * **Oficial en** || 53 países
 * **Regulado por** || //No está regulado// ||
 * ~ Códigos ||
 * **[|ISO 639-1]** ||< en ||
 * **[|ISO 639-2]** || eng ||
 * **[|ISO 639-3]** || [|eng] ||
 * = [[image:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9e/Anglospeak%28800px%29.png/250px-Anglospeak%28800px%29.png width="250" height="110" caption="Anglospeak(800px).png" link="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Anglospeak(800px).png"]] Extensión del Inglés ||

Historia
El inglés es probablemente el tercer idioma del mundo en número de hablantes que lo tienen como lengua materna (entre 300 y 400 millones de personas), y el segundo más hablado, detrás del [|chino mandarín], si se cuenta también a quienes lo tienen como [|segunda lengua] (200 millones de personas más). El inglés, al extender Inglaterra su lengua por todo el mundo ([|Imperio Británico]), y al convertirse los [|Estados Unidos de América] en la mayor potencia económica y militar, se ha convertido de facto en la //[|lingua franca]// de nuestros días. Pese a la existencia de otras lenguas internacionales y de idiomas como el [|esperanto] o [|interlingua] que buscan el uso de una lengua más neutral, el inglés constituye hoy en día el principal idioma de comunicación internacional. Esto se debe a que una "civilización" dominante por lo regular no adopta otra lengua, sino que, por el contrario, impone la suya; esta es la razón por la que en muchos de los países europeos se hablan lenguas derivadas del latín, por ser esta la lengua oficial del imperio romano. Actualmente existen propuestas para la neutralidad en el uso de una lengua auxiliar; sin embargo, desde el punto de vista económico se perderían grandes cantidades de dinero que hay que pagar durante el proceso enseñanza-aprendizaje; estos son, por ejemplo, las regalías que se pagan por los libros y material didáctico en general, además de los exámenes de certificación que hay que renovar cada cierto tiempo. De ello se deduce la negativa para adoptar una lengua internacional diferente al inglés por parte de quienes obtienen provecho con = = = =

 =Manual de en Inglés = |||||| INFINITIVO (Base Form) SIMPLE |||| PARTICIPIO PASADO |||||||||||| TRADUCCIÓN || punto || **** |||||||||||| **AFIRMATIVO** You We They |||| eat |||| He  She It || eats |||| I You We They |||| Do not eat || He  She It |||| Does not eat || You We They |||||| Eat? |||| Does |||||| He She It || Eat? || final. Cuando el verbo termina en -s, -ss, -sh, -o, -ch, -x se añade a la tercera persona singular la terminación '-es'. Cuando termina en 'y' precedida de consonante cambia la 'y' por 'ies'. Para la forma negativa e interrogativa se recurre al verbo 'to do' que realiza una función auxiliar. En la tercera persona la forma 'do' cambia a 'does'. |||||||||||| **AFIRMATIVO** You We They |||| studied |||| He  She It || studied |||| I You We They |||| did not study || He  She It |||| did not study || You We They |||||| study? |||| Did |||||| He She It || study? || El pasado simple funciona con el auxiliar 'did' para todas las personas (incluida la tercera persona singular 'he/she/it'). En la forma afirmativa, el auxiliar 'did' no aparece, empleamos en su lugar la terminación 'ed', esta es la forma de pasado para todos los 'Verbos Regulares'. Si termina en -**d** o - t, se le pone -**ed** como sílaba aparte; si termina en cualquier otra consonante, se añade también -**ed** pero sin hacer sílaba aparte; si termina en -**e**, se le pone sólo –**d**; una -**y** final que sigue a cualquier consonante se cambia en - **ie** más –**d**. **:** |||||||||||| **AFIRMATIVO** You We They |||| Will travel |||| He  She It || Will travel |||| I You We They |||| Will not travel || He  She It |||| Will not travel || You We They |||||| travel? |||| Will |||||| He She It || travel? || **** |||||||||| AFIRMATIVO She It |||| is walking |||||||| I am not walking || He She It || is not walking || We They || are walking ||^   ||||^   |||| You We They |||| are not walking ||^   ||^   || She It || walking? || We They |||| walking? ||||^  ||||^   ||^   || |||||||||| **AFIRMATIVO** She It |||| was driving |||||||| I was not driving || He She It || was not driving || We They || were driving ||^   ||||^   |||| You We They |||| were not driving ||^   ||^   || She It || driving? || We They |||| driving? ||||^  ||||^   ||^   || **** |||||||||| **AFIRMATIVO** She It |||| Will be lending |||||||| I will not be lending |||| He She It || will not be lending || We They || will be lending ||^   ||||^   |||| You We They |||| will not be lending ||||^   ||^   || She It |||| be lending? || We They |||| Be lending? ||||^  ||||^   ||||^   || **:** |||||||||| **AFIRMATIVO** She It |||| has bought (he’s) |||||||| I have not bought |||| He She It || has not bought (hasn’t) || We They || have bought (you’ve) ||^  ||||^   |||| You We They |||| have not bought (haven’t) ||||^  ||^   || She It |||| bought? || We They |||| bought? ||||^  ||||^   ||||^   || El presente perfecto, se forma con "to have" a modo de auxiliar y el verbo en participio pasado. En la tercera persona se emplea el "has". |||||||||| **AFIRMATIVO** She It |||| had bought (he’d) |||||||| I had not bought |||| He She It || had not bought (hadn’t) || We They || had bought (you‘d) ||^  ||||^   |||| You We They |||| had not bought (hadn’t) ||||^  ||^   || She It |||| Bought? || We They |||| bought? ||||^  ||||^   ||||^   || |||||||||| AFIRMATIVO She It || will have bought (he’ll have) |||||||| I will not have bought |||| He She It || will not have bought (won’t have) || We They || will have bought (you‘ll have) ||||^  ||^   |||| You We They |||| will not have bought (won’t have) ||||^  ||^   || She It |||| have bought? || We They |||||| have bought? ||||^  ||||^   ||||^   || **:** |||||||||||| **AFIRMATIVO** She It || has been selling (he’s been) |||||||| I have not been selling |||| He She It || have not been selling (hasn’t been) || We They |||| have been selling (you‘ve been) ||||^  ||^   |||| You We They |||| have not been selling (haven’t been) ||||^  ||^   || She It |||| been selling? || We They |||||| been selling? ||||^  ||||^   ||||^   || |||||||||||| **AFIRMATIVO** She It || had been selling (he’d been) |||||||| I had not been selling |||| He She It || had not been selling (hadn’t been) || We They |||| had been selling (you‘d been) ||||^  ||^   |||| You We They |||| had not been selling (hadn’t been) ||||^  ||^   || She It |||| been selling? || We They |||||| been selling? ||||^  ||||^   ||||^   || **:** |||||||| **AFIRMATIVO** She It || will have been selling (he’ll have been) |||||||| I will not have been selling |||| He She It || will not have been selling || We They || will have been selling (you‘ll have been) ||^  ||^   |||| You We They |||| will not have been selling (won’t have been) ||||^  ||^   || She It |||| have been selling? || We They |||||| have been selling? ||||^  ||||^   ||||^   || **** ||||  || **sujeto** **** || B.P //Exception//: at night: use in for the other parts of the day. || * He has class **at** 8:30. Note: in time for something) || **** ****
 * PASADO
 * Arise |||||||||| Arose |||| Arisen |||||||||||||| Surgir, Levantarse ||
 * Awake |||||||||| Awoke |||| Awoken |||||||||||||| Despertarse ||
 * Be/ am, are, is |||||||||| Was / Were |||||||||||||| Been |||||| Ser / Estar ||
 * Bear |||||||||| Bore |||||||||||||| Borne / Born |||||| Soportar, dar a luz ||
 * Beat |||||||||| Beat |||||||||||||| Beaten |||||| Golpear ||
 * Become |||||||||| Became |||||||||||||| Become |||||| Llegar a Ser ||
 * Begin |||||||||| Began |||||||||||||| Begun |||||| Empezar ||
 * Bend |||||||||| Bent |||||||||||||| Bent |||||| Doblar ||
 * Bet |||||||||| Bet |||||||||||||| Bet |||||| Apostar ||
 * Bind |||||||||| Bound |||||||||||||| Bound |||||| Atar, encuadernar ||
 * Bid |||||||||| Bid |||||||||||||| Bid |||||| Pujar ||
 * Bite |||||||||| Bit |||||||||||||| Bitten |||||| Morder ||
 * Bleed |||||||||| Bled |||||||||||||| Bled |||||| Sangrar ||
 * Blow |||||||||| Blew |||||||||||||| Blown |||||| Soplar ||
 * Break |||||||||| Broke |||||||||||||| Broken |||||| Romper ||
 * Breed |||||||||| Bred |||||||||||||| Bred |||||| Criar ||
 * Bring |||||||||| Brought |||||||||||||| Brought |||||| Traer Llevar ||
 * Broadcast |||||||| Broadcast |||||||||||| Broadcast |||| Radiar ||  ||   ||   ||
 * Build |||||||||| Built |||||||||||||| Built |||||| Edificar ||
 * Burn |||||||||| Burnt /Burned |||||||||||||| Burnt / Burned |||||| Quemar ||
 * Burst |||||||||| Burst |||||||||||||| Burst |||||| Reventar ||
 * Buy |||||||||| Bought |||||||||||||| Bought |||||| Comprar ||
 * Cast |||||||||| Cast |||||||||||||| Cast |||||| Arrojar ||
 * Catch |||||||||| Caught |||||||||||||| Caught |||||| Coger ||
 * Come |||||||||| Came |||||||||||||| Come |||||| Venir ||
 * Cost |||||||||| Cost |||||||||||||| Cost |||||| Costar ||
 * Cut |||||||||| Cut |||||||||||||| Cut |||||| Cortar ||
 * Choose |||||||||| Chose |||||||||||||| Chosen |||||| Elegir ||
 * Cling |||||||||| Clung |||||||||||||| Clung |||||| Agarrarse ||
 * Creep |||||||||| Crept |||||||||||||| Crept |||||| Arrastrarse ||
 * Deal |||||||||| Dealt |||||||||||||| Dealt |||||| Tratar ||
 * Dig |||||||||| Dug |||||||||||||| Dug |||||| Cavar ||
 * Do (Does) |||||||||| Did |||||||||||||| Done |||||| Hacer ||
 * Draw |||||||||| Drew |||||||||||||| Drawn |||||| Dibujar ||
 * Dream |||||||||| Dreamt / Dreamed |||||||||||||| Dreamt / Dreamed |||||| Soñar ||
 * Drink |||||||||| Drank |||||||||||||| Drunk |||||| Beber ||
 * Drive |||||||||| Drove |||||||||||||| Driven |||||| Conducir ||
 * Eat |||||||||| Ate |||||||||||||| Eaten |||||| Comer ||
 * Fall |||||||||| Fell |||||||||||||| Fallen |||||| Caer ||
 * Feed |||||||||| Fed |||||||||||||| Fed |||||| Alimentar ||
 * Feel |||||||||| Felt |||||||||||||| Felt |||||| Sentir ||
 * Fight |||||||||| Fought |||||||||||||| Fought |||||| Luchar ||
 * Find |||||||||| Found |||||||||||||| Found |||||| Encontrar ||
 * Flee |||||||||| Fled |||||||||||||| Fled |||||| Huir ||
 * Fly |||||||||| Flew |||||||||||||| Flown |||||| Volar ||
 * Forbid |||||||||| Forbade |||||||||||||| Forbidden |||||| Prohibir ||
 * Forget |||||||||| Forgot |||||||||||||| Forgotten |||||| Olvidar ||
 * Forgive |||||||| Forgave |||||||||||| Forgiven |||| Perdonar ||  ||   ||   ||
 * Freeze |||||||| Froze |||||||||||| Frozen |||| Helar ||  ||   ||   ||
 * Get |||||||||| Got |||||||||||||| Got / Gotten |||||| Obtener ||
 * Give |||||||||| Gave |||||||||||||| Given |||||| Dar ||
 * Go (Goes) |||||||||| Went |||||||||||||| Gone |||||| Ir ||
 * Grow |||||||||| Grew |||||||||||||| Grown |||||| Crecer ||
 * Grind |||||||||| Ground |||||||||||||| Ground |||||| Moler ||
 * Hang |||||||||| Hung |||||||||||||| Hung |||||| Colgar ||
 * Have |||||||||| Had |||||||||||||| Had |||||| Haber o Tener ||
 * Hear |||||||||| Heard |||||||||||||| Heard |||||| Oir ||
 * Hide |||||||||| Hid |||||||||||||| Hidden |||||| Ocultar ||
 * Hit |||||||||| Hit |||||||||||||| Hit |||||| Golpear ||
 * Hold |||||||||| Held |||||||||||||| Held |||||| Agarrar Celebrar ||
 * Hurt |||||||||| Hurt |||||||||||||| Hurt |||||| Herir ||
 * Keep |||||||||| Kept |||||||||||||| Kept |||||| Conservar ||
 * Know |||||||||| Knew |||||||||||||| Known |||||| Saber Conocer ||
 * Kneel |||||||||| Knelt |||||||||||||| Knelt |||||| Arrodillarse ||
 * Knit |||||||||| Knit |||||||||||||| Knit |||||| Hacer
 * Lay |||||||||| Laid |||||||||||||| Laid |||||| Poner ||
 * Lead |||||||||| Led |||||||||||||| Led |||||| Conducir ||
 * Lean |||||||||| Leant |||||||||||||| Leant |||||| Apoyarse ||
 * Leap |||||||||| Leapt |||||||||||||| Leapt |||||| Brincar ||
 * Learn |||||||||| Learnt / Learned |||||||||||||| Learnt / Learned |||||| Aprender ||
 * Leave |||||||||| Left |||||||||||||| Left |||||| Dejar ||
 * Lend |||||||||| Lent |||||||||||||| Lent |||||| Prestar ||
 * Let |||||||||| Let |||||||||||||| Let |||||| Permitir ||
 * Lie |||||||||| Lay |||||||||||||| Lain |||||| Echarse ||
 * Light |||||||||| Lit |||||||||||||| Lit |||||| Encender ||
 * Lose |||||||||| Lost |||||||||||||| Lost |||||| Perder ||
 * Make |||||||||| Made |||||||||||||| Made |||||| Hacer ||
 * Mean |||||||| Meant |||||||||||| Meant |||| Significar ||  ||   ||   ||
 * Meet |||||||||| Met |||||||||||||| Met |||||| Encontrar ||
 * Mistake |||||||||| Mistook |||||||||||||| Mistaken |||||| Equivocar ||
 * Overcome |||||||||| Overcame |||||||||||||| Overcome |||||| Vencer ||
 * Pay |||||||||| Paid |||||||||||||| Paid |||||| Pagar ||
 * Put |||||||||| Put |||||||||||||| Put |||||| Poner ||
 * Read |||||||||| Read |||||||||||||| Read |||||| Leer ||
 * Ride |||||||||| Rode |||||||||||||| Ridden |||||| Montar ||
 * Ring |||||||||| Rang |||||||||||||| Rung |||||| Llamar ||
 * Rise |||||||||| Rose |||||||||||||| Risen |||||| Levantarse ||
 * Run |||||||||| Ran |||||||||||||| Run |||||| Correr ||
 * Say |||||||||| Said |||||||||||||| Said |||||| Decir ||
 * See |||||||||| Saw |||||||||||||| Seen |||||| Ver ||
 * Seek |||||||||| Sought |||||||||||||| Sought |||||| Buscar ||
 * Sell |||||||||| Sold |||||||||||||| Sold |||||| Vender ||
 * Send |||||||||| Sent |||||||||||||| Sent |||||| Enviar ||
 * Set |||||||||| Set |||||||||||||| Set |||||| Poner(se) ||
 * Sew |||||||||| Sewed |||||||||||||| Sewed / Sewn |||||| Coser ||
 * Shake |||||||||| Shook |||||||||||||| Shaken |||||| Sacudir ||
 * Shear |||||||||| Shore |||||||||||||| Shorn |||||| Esquilar ||
 * Shine |||||||||| Shone |||||||||||||| Shone |||||| Brillar ||
 * Shoot |||||||||| Shot |||||||||||||| Shot |||||| Disparar ||
 * Show |||||||||| Showed |||||||||||||| Shown |||||| Mostrar ||
 * Shrink |||||||||| Shrank |||||||||||||| Shrunk |||||| Encogerse ||
 * Shut |||||||||| Shut |||||||||||||| Shut |||||| Cerrar ||
 * Sing |||||||||| Sang |||||||||||||| Sung |||||| Cantar ||
 * Sink |||||||||| Sank |||||||||||||| Sunk |||||| Hundir ||
 * Sit |||||||||| Sat |||||||||||||| Sat |||||| Sentarse ||
 * Sleep |||||||||| Slept |||||||||||||| Slept |||||| Dormir ||
 * Slide |||||||||| Slid |||||||||||||| Slid |||||| Resbalar ||
 * Smell |||||||||| Smelt |||||||||||||| Smelt |||||| Oler ||
 * Sow |||||||||| Sowed |||||||||||||| Sowed / Sown |||||| Sembrar ||
 * Speak |||||||||| Spoke |||||||||||||| Spoken |||||| Hablar ||
 * Speed |||||||||| Sped |||||||||||||| Sped |||||| Acelerar ||
 * Spell |||||||||| Spelt |||||||||||||| Spelt |||||| Deletrear ||
 * Spend |||||||||| Spent |||||||||||||| Spent |||||| Gastar ||
 * Spill |||||||||| Spilt / Spilled |||||||||||||| Spilt / Spilled |||||| Derramar ||
 * Spin |||||||||| Spun |||||||||||||| Spun |||||| Hilar ||
 * Spit |||||||||| Spat |||||||||||||| Spat |||||| Escupir ||
 * Split |||||||||| Split |||||||||||||| Split |||||| Hender / partir / rajar ||
 * Spoil |||||||||| Spoilt / Spoiled |||||||||||||| Spoilt / Spoiled |||||| Estropear ||
 * Spread |||||||||| Spread |||||||||||||| Spread |||||| Extender ||
 * Spring |||||||||| Sprang |||||||||||||| Sprung |||||| Saltar ||
 * Stand |||||||||| Stood |||||||||||||| Stood |||||| Estar en pie ||
 * Steal |||||||||| Stole |||||||||||||| Stolen |||||| Robar ||
 * Stick |||||||||| Stuck |||||||||||||| Stuck |||||| Pegar Engomar ||
 * Sting |||||||||| Stung |||||||||||||| Stung |||||| Picar ||
 * Stink |||||||||| Stank/Stunk |||||||||||||| Stunk |||||| Apestar ||
 * Stride |||||||||| Strode |||||||||||||| Stridden |||||| Dar zancadas ||
 * Strike |||||||||| Struck |||||||||||||| Struck |||||| Golpear ||
 * Swear |||||||||| Swore |||||||||||||| Sworn |||||| Jurar ||
 * Sweat |||||||||| Sweat |||||||||||||| Sweat |||||| Sudar ||
 * Sweep |||||||||| Swept |||||||||||||| Swept |||||| Barrer ||
 * Swell |||||||||| Swelled |||||||||||||| Swollen |||||| Hinchar ||
 * Swim |||||||||| Swam |||||||||||||| Swum |||||| Nadar ||
 * Swing |||||||||| Swung |||||||||||||| Swung |||||| Columpiarse ||
 * Take |||||||||| Took |||||||||||||| Taken |||||| Coger ||
 * Teach |||||||||| Taught |||||||||||||| Taught |||||| Enseñar ||
 * Tear |||||||||| Tore |||||||||||||| Torn |||||| Rasgar ||
 * Tell |||||||||| Told |||||||||||||| Told |||||| Decir ||
 * Think |||||||||| Thought |||||||||||||| Thought |||||| Pensar ||
 * Throw |||||||||| Threw |||||||||||||| Thrown |||||| Arrojar Tirar ||
 * Thrust |||||||| Thrust |||||||||||| Thrust |||| Introducir ||  ||   ||   ||
 * Tread |||||||| Trod |||||||||||| Trodden |||| Pisar, hollar ||  ||   ||   ||
 * Understand |||||||| Understood |||||||||||| Understood |||| Entender ||  ||   ||   ||
 * Undergo |||||||| Underwent |||||||||||| Undergone |||| Sufrir ||  ||   ||   ||
 * Undertake |||||||| Undertook |||||||||||| Undertaken |||| Emprender ||  ||   ||   ||
 * Wake |||||||| Woke |||||||||||| Woken |||| Despertarse ||  ||   ||   ||
 * Wear |||||||| Wore |||||||||||| Worn |||| Llevar puesto ||  ||   ||   ||
 * Weave |||||||| Wove |||||||||||| Woven |||| Tejer ||  ||   ||   ||
 * Weep |||||||| Wept |||||||||||| Wept |||| Llorar ||  ||   ||   ||
 * Wet |||||||| Wet |||||||||||| Wet |||| Mojar ||  ||   ||   ||
 * Win |||||||| Won |||||||||||| Won |||| Ganar ||  ||   ||   ||
 * Wind |||||||| Wound |||||||||||| Wound |||| Enrollar ||  ||   ||   ||
 * Withdraw |||||||| Withdrew |||||||||||| Withdrawn |||| Retirarse ||  ||   ||   ||
 * Wring |||||||| Wrung |||||||||||| Wrung |||| Torcer ||  ||   ||   ||
 * Write |||||||| Wrote |||||||||||| Written |||| Escribir ||  ||   ||   ||
 * Presente simple**:
 * **NEGATIVO** ||
 * S+V (base form)+C |||||||||||||| S+Aux (do)+Neg+V (base form)+C ||
 * I
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux (do)+S+V ( base form )+C+? ||
 * Do |||| I
 * Excepción** en tercera persona se añade una -s
 * **
 * **NEGATIVO** ||
 * S+V (pasado)+C |||||||||||||| S+Aux (did)+Neg+V ( base form )+C ||
 * I
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux (did)+S+V ( base form )+C+? ||
 * Did |||| I
 * **Nota:** ||
 * **NEGATIVO** ||
 * S+Aux (will)+V ( base form )+C |||||||||||||| S+Aux (will)+Neg+V ( base form )+C ||
 * I
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux (will)+S+V ( base form )+C+? ||
 * Will |||| I
 * **Nota:** ||
 * NEGATIVO ||
 * S+ be (pres. Simpl.)+V (ing)+C |||||||||||| S+ be (pres. Simpl.)+Neg+V (ing)+C ||
 * I am walking || He
 * You
 * INTERROGACIÓN ||
 * Be (pres. Simpl.)+S+V (ing)+C+? ||
 * Am I walking? |||| Is |||| He
 * Are |||||| You
 * Nota: ||
 * :**
 * **NEGATIVO** ||
 * S+ be (pasd. Simpl.)+V (ing)+C |||||||||||| S+ be (pasd. Simpl.)+Neg+V (ing)+C ||
 * I was driving || He
 * You
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Be (pasd. Simpl.)+S+V (ing)+C+? ||
 * Was I driving? |||| Was |||| He
 * Were |||||| You
 * **Nota:** ||
 * **NEGATIVO** ||
 * S+ Aux(will)+ be(base form)+V (ing)+C |||||||||||||| S+ Aux(will)+Neg+be(base form)+V (ing)+C ||
 * I will be lending || He
 * You
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux (will)+S+be (base form)+V (ing)+C+? ||
 * Will I be lending? |||| Will |||| He
 * Will |||||| You
 * **Nota:** ||
 * **NEGATIVO** ||
 * S+ Aux.(have/has)+V (P.p)+C |||||||||||||| S+ Aux.(have/has)+Neg+V (P.p)+C ||
 * I have bought || He
 * You
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux.(have/has)+S+V (P.p)+C+? ||
 * Have I bought? |||| Has |||| He
 * Have |||||| You
 * **Nota:** ||
 * :**
 * **NEGATIVO** ||
 * S+ Aux.(had)+V (P.p)+C |||||||||||||| S+ Aux.(had)+Neg+V (P.p)+C ||
 * I had bought (I’d) || He
 * You
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux.(had)+S+V (P.p)+C+? ||
 * Had I bought? |||| Had |||| He
 * Had |||||| You
 * **Nota:** ||
 * **
 * NEGATIVO ||
 * S+ Aux.(will)+(have)+V (P.p)+C |||||||||||||| S+ Aux.(will)+Neg+(have)+V (P.p)+C ||
 * I will have bought |||| He
 * You
 * INTERROGACIÓN ||
 * Aux.(will)+S+(have)+V (P.p)+C+? ||
 * Will I have bought? |||| Will |||| He
 * Will |||| You
 * Nota: ||
 * **NEGATIVO** ||
 * S+ Aux.(have/has)+be(P.p)+V(ing)+C |||||||||||||| S+ Aux.(have/has)+Neg+be(P.p)+V(ing)+C ||
 * I have been selling |||| He
 * You
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux.(have/has)+S+be(P.p)+V(ing)+ C+? ||
 * Have I been selling? |||| Has |||| He
 * Have |||| You
 * **Nota:** ||
 * :**
 * **NEGATIVO** ||
 * S+ Aux.(had)+be(P.p)+V(ing)+C |||||||||||||| S+ Aux.(had)+Neg+be(P.p)+V(ing)+C ||
 * I had been selling |||| He
 * You
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux.(had)+S+be(P.p)+V(ing)+ C+? ||
 * Had I been selling? |||| Had |||| He
 * Had |||| You
 * **Nota:** ||
 * **NEGATIVO** ||
 * S+ Aux.(will)+(have)+be(P.p)+V(ing)+C |||||||||||||| S+ Aux.(will)+Neg+(have)+be(P.p)+V(ing)+C ||
 * I will have been selling || He
 * You
 * **INTERROGACIÓN** ||
 * Aux.(will)+S+(have)+be(P.p)+V(ing)+C+? ||
 * Will I have been selling? |||| Will |||| He
 * Will || You
 * **Nota:** ||
 * **complemento** || **Pronombre reflexivo** || **Pronombre reciproco** ||
 * **Singsingular** || 1 || I || Me || Myself || - ||
 * ^  || 2 || You || You || Yourself || - ||
 * ^  || 3 || He || Him || Himself || - ||
 * ^  ||^   || She || Her || Herself || - ||
 * ^  ||^   || It || It || Itself || - ||
 * **P** || 1 || We || Us || Ourselves || Each other ||
 * ^  || 2 || You || You || Yourselves || Each other ||
 * ^  || 3 || They || Them || Themselves || Each other ||
 * Used || Example ||
 * at || * Specific times
 * Definite place
 * Full address
 * Speed
 * Idea of definite time and place
 * My brother is **at** school.
 * They live **at** 2388 Park Road.
 * He was driving **at** 90 miles per hour.
 * The exercise is **at** the end of the lesson. ||
 * in || * Inside
 * Cities, boroughs
 * States, countries
 * Parts of countries
 * Continents
 * Parts of the day
 * Months, seasons, years
 * Time (length of time)
 * within || * We are **in** the kitchen.
 * The school is **in** the UCV.
 * How long have you lived **in** Caracas?
 * I live **in** the West.
 * We saw many interesting sights **in** Europe.
 * We have class **in** the morning.
 * Graduation will be **in** July.
 * You’ll have your exam **in** seven days.
 * I’ll be back **in** ten minutes. ||
 * on || * On the surface
 * Streets, avenues
 * Floors
 * Dates
 * Days of the week
 * On a farm, a planet, an island, campus
 * Punctuality || * The book was **on** the table.
 * Their house is **on** First Street.
 * My apartment is **on** the sixth floor.
 * My birthday is **on** October 22nd.
 * There is no class **on** Saturday.
 * He works **on** campus.
 * He’s usually here **on** time.
 * by || * Means, by way of (pasando por; por vía de; como; por medio de; a modo de) || * You learn **by** repeating.
 * You can get there **by** car. ||
 * of || * Possessive of things
 * Parts of a whole || * The leg **of** the chair was broken.
 * I bought a pound **of** carrots. ||
 * over || * Exact position (vertical) || * The light is **over** jack.
 * The cabinets are **over** the counter. ||
 * to || * Destination
 * Leave for
 * Arrive at place
 * Arrive in a city || * We are going **to** New York.
 * The plane **to** Houston left an hour ago.
 * He got **to** his office at eight.
 * They will arrive in New York tonight. ||
 * above || * Degree higher than
 * Location higher than || * The temperature is **above** 40.
 * There are cabinets **above** the sink. ||
 * below || * To a lower degree || * Is Caracas above or **below** sea level? ||
 * 1)
 * 2) Cuando nos encontramos ante la presencia de palabras en el idioma inglés que se asemejan a ciertas palabras en el idioma español y poseen el mismo significado, estas palabras son llamadas: //verdaderas// //cognadas//.
 * 3) Cuando nos encontramos con palabras en el inglés que se parecen a ciertas palabras en el español, pero que su significado es diferente, estas palabras son llamadas: //falsas cognadas.//
 * 4) Cuando nos encontramos con varias palabras seguidas unas de otras que pueden ser sustantivos, adjetivos o adverbios, nos detendremos a //leer// en el //primer verbo//, //preposición//, //conectivo// o //signo de puntuación// y procederemos a leer de derecha a izquierda sin omitir ninguna palabra. Solo jugaremos con los adjetivos o adverbios en el idioma español. (Marbella Delgado, 2003)
 * ENCICLOPEDIA AUTODIDACTA OCEANO: Lengua y humanidades, Volumen 1, 1989.
 * BIBLIOTECA EL NACIONAL: diccionario de inglés/español, TOMO 7, 2001.
 * INGLÉS FÁCIL: Gramática y diccionario de modismos.
 * www.mansioningles.com.gramatica.htm
 * www.usingenglish.com
 * Material instructivo del C.V.A.

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= **Canción Ingles** = = = = [|Fergie] - Big Girls Don't Cry= = =
 * =Da Da Da Da The smell of your skin lingers on me now Your probably on your flight back to your home town I need some shelter of my own protection baby To be with myself instead of calamity Peace, Serenity[[image:http://3.bp.blogspot.com/_og1RGKr4C3E/SmdKW0JaxyI/AAAAAAAAAGI/EsCqEFGP_BM/s320/Notas_Musicales.JPG width="230" height="386" align="right"]] [CHORUS] I hope you know, I hope you know That this has nothing to do with you It's personal, Myself and I We've got some straightenin' out to do And I'm gonna miss you like a child misses their blanket But Ive got to get a move on with my life Its time to be a big girl now And big girls don't cry Don't cry Don't cry Don't cry The path that I'm walking I must go alone I must take the baby steps until I'm full grown Fairytales don't always have a happy ending, do they And I foresee the dark ahead if I stay [CHORUS] I hope you know, I hope you know That this has nothing to with you It's personal, Myself and I We've got some straightenin' out to do And I'm gonna miss you like a child misses their blanket  But I've got to get a move on with my life Its time to be a big girl now And big girls don't cry Like the little school mate in the school yard We'll play jacks and uno cards Ill be your best friend and you'll be mine Valentine Yes you can hold my hand if u want to Cause I want to hold yours too Well be playmates and lovers and share our secret worlds But its time for me to go home Its getting late, dark outside I need to be with myself instead of calamity Peace, Serenity [CHORUS] I hope you know, I hope you know That this has nothing to do with you It's personal, Myself and I We've got some straightenin' out to do And I'm gonna miss you like a child misses their blanket  But I've got to get a move on with my life Its time to be a big girl now And big girls don't cry Don't cry Don't cry Don't cry La Da Da Da Da Damedia type="youtube" key="E6sqA9QtV5I" height="390" width="640"=